Ana içeriğe atla

 Takım destekli bireyselleştirme tekniğinde birbirinden farklı özelliklere sahip öğrencilerle gruplara ayrılırlar. Daha sonra heterojen gruptaki öğrencilerin öğrenme düzeyleri aynı ya da benzer olanlar bir araya getirilerek grup içinde homojen kümeler oluşturulur. Böylece faaliyetler gerçekleştirilir. Bu faaliyetler neticesinde benzer özelliklere sahip öğrenciler birbirlerinin eksiklerini tamamlarlar.

 

BOYLAMSAL: aynı birey, farklı farklı ölçüm.

KESİTSEL: farklı yaş, farklı birey, TEK SEFERDE ölçüm.

SIRASAL: Farklı yaş, farklı bireyler ve tekrarlı ölçüm

 
Bireyin ilk öğrenmelerinin sonraki öğrenmelerinden do-layı hatırlanamaması, karıştırılması geriye ket vurma kavramı ile açıklanır.Bireyin ilk öğrenmelerinin sonraki öğrenmelerinden do-layı hatırlanamaması, karıştırılması geriye ket vurma kavramı ile açıklanır.Bireyin ilk öğrenmelerinin sonraki öğrenmelerinden do-layı hatırlanamaması, karıştırılması geriye ket vurma kavramı ile açıklanır.

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

5E MODELİ

  5E modelinin aşamaları dikkate alındığında girme aşa masında öğrencilerin dikkatleri çekilir. Konuyla ilgili düşünmeleri ve ön öğrenmelerini yoklamaları sağlanır.  5E Modeli Anahtar Kelimeler: GİRME: Dikkat Çekme, Güdüleme, Soru/ipucu KEŞFETME: Tartışma, Deney, Laboratuvar vs... AÇIKLMA: Dönüt amaçlı... DERİNLEŞTİRME: Kullanmak... DEĞERLENDİRME: Süreç Değerlendirmesi
Yorum Gönder
Devamı
  Arzu listesi bireylerin istek ve hayalleri ile doyurulmamış ihtiyaçlarını öğrenmek için her kademede kullanılabilecek bir bireyi tanıma tekniğidir. Her kademede uygulanabilir olmasına rağmen okul öncesinde daha doğru sonuçlar ve - rebilir. Bu listelerde öğrencilere sorulan çeşitli sorular vardır ve bireyin yaşı büyüdükçe soruların amaçları tahmin edile - bilir duruma gelebilir. Kişi bu durumda çeşitli nedenlerden dolayı çekingen davranabilir ve gerçeği çarpıtarak kabul edilebilir bir cevap verme eğilimine girebilir. Bu ihtimal okul öncesi çocuklarda oldukça düşüktür çünkü bu dönemdeki çocuk benmerkezcidir ve hayatında olup bitenlerin başka - ları tarafından da bilindiğini düşünür. Bu nedenle de gerçeği çarpıtmaya gereksinimi oldukça düşüktür. Bu da sonuçların bireyi tanıma açısından daha verimli olmasını sağlar.
Yorum Gönder
Devamı

BAĞLANMA STİLLERİ

 
Yorum Gönder
Devamı