Ana içeriğe atla

Tarih Notları-2

  •  Osmanlı Devleti’nde resmî günlerde devlet adamlarının ve memurlarının protokollerinin belirlendiği kalem, teşrifatçılık kalemidir. 
  • Beylikçi kalemi, divan kararlarının tutulup mühimme defterlerinin korunmasından sorumlu kalemdir.
  •  Amedi kalemi, reisülküttabın kalemidir. Bütün dış işleriyle meşgul kalemdir. Önemli yazışmalar burada yazılırdı. 
  •  Tahvil kalemi; vezir, beylerbeyi, sancak beyi beratlarıyla, vilayet kadılarının beratları, zeamet ve tımarların kayıtlarının tutulduğu kalemdir.
  •  
  • Rüûs kalemi, genellikle küçük beratların tutulduğu kalemdir.

*********************************************************

Sabuncuoğlu Şerafettin, Amasya Darüşşifasında hekimlik yapmıştır. Cerrahiyetü’l-Hâniyye adlı eseriyle ünlüdür. Bu eserini Fatih Sultan Mehmet’e sunmuştur. Cerrahi alanda yazılmış olan bu eser ameliyat sırasında hekim ve hastanın duruşları ile cerrahi aletleri anlatmaktadır. Mücerrebname adlı eserinde ayrıca yılan zehrine karşı bulduğu ilaçtan ve hayvanlar üzerindeki deneylerinden de bahsetmektedir.

*********************************


**********************************************************************

3. AHMET Dönemi- Lale Devri’nde yaşanan gelişmeler şunlardır:

  1.  İlk Türk matbaası kurulmuştur.  

  2. Doğu klasiklerinden Türkçeye çeviriler yapılmıştır.

  3.  İstanbul’da kütüphaneler açılmıştır.

  4.  Yalova’da kâğıt fabrikası kurulmuştur.

  5. İstanbul’da çini imalathanesi ve kumaş fabrikası açıl-mıştır.

  6. Yeniçerilerden ilk kez itfaiye bölüğü oluşturulmuştur.

Ancak elçiliklerin sürekli hâle getirilmesi III. Selim Dönemi’nde gerçekleştirilmiştir.


 

Yorumlar

Bu blogdaki popüler yayınlar

5E MODELİ

  5E modelinin aşamaları dikkate alındığında girme aşa masında öğrencilerin dikkatleri çekilir. Konuyla ilgili düşünmeleri ve ön öğrenmelerini yoklamaları sağlanır.  5E Modeli Anahtar Kelimeler: GİRME: Dikkat Çekme, Güdüleme, Soru/ipucu KEŞFETME: Tartışma, Deney, Laboratuvar vs... AÇIKLMA: Dönüt amaçlı... DERİNLEŞTİRME: Kullanmak... DEĞERLENDİRME: Süreç Değerlendirmesi
  Arzu listesi bireylerin istek ve hayalleri ile doyurulmamış ihtiyaçlarını öğrenmek için her kademede kullanılabilecek bir bireyi tanıma tekniğidir. Her kademede uygulanabilir olmasına rağmen okul öncesinde daha doğru sonuçlar ve - rebilir. Bu listelerde öğrencilere sorulan çeşitli sorular vardır ve bireyin yaşı büyüdükçe soruların amaçları tahmin edile - bilir duruma gelebilir. Kişi bu durumda çeşitli nedenlerden dolayı çekingen davranabilir ve gerçeği çarpıtarak kabul edilebilir bir cevap verme eğilimine girebilir. Bu ihtimal okul öncesi çocuklarda oldukça düşüktür çünkü bu dönemdeki çocuk benmerkezcidir ve hayatında olup bitenlerin başka - ları tarafından da bilindiğini düşünür. Bu nedenle de gerçeği çarpıtmaya gereksinimi oldukça düşüktür. Bu da sonuçların bireyi tanıma açısından daha verimli olmasını sağlar.

BAĞLANMA STİLLERİ