5E MODELİ

•  Özel yetiştirme hizmetleri öğrencilerin öğrenme eksik-lerini saptama ve bunları giderme ile ilgili tamamlayıcı kursları kapsamaktadır. Aynı zamanda özel yeteneğe sahip öğrencilerin meslek edinebilmeleri için kursların açılması da bu hizmete aittir.
•  Kapsamlı psikolojik danışma ve rehberlik programı müf-redat, bireysel planlama, müdahale hizmetleri ve sistem desteği olmak üzere dört ana boyuttan oluşmaktadır. Müfredat, sınıf içi etkinliklerin uygulandığı bölümdür ve bu etkinliklerin hazırlanmasını sağlayan yeterlik alanla-rından biri de bireyi tanımadır. Bu nedenle bu boyutta bireyi tanıma hizmeti vardır. Bireysel planlama bireyin gelecek planlamasının yapıldığı bölümdür. Burada doğ-rudan veya dolaylı hizmetler kullanılabilir ancak plan-program hazırlama hizmeti direkt öğrencinin geleceği için çalışmaz ve burada okul programlarına yapılan mü-dahale vardır. Bu nedenle bireysel planlama boyutunda bu hizmet yer almaz. Müdahale hizmetleri beklenmedik, ani kriz durumlarında karşımıza çıkar ve burada psiko-lojik danışma hizmeti sıklıkla kullanılır. Sistem desteği ise dolaylı hizmetleri barındıran boyuttur ve müşavirlik hizmeti bu boyutta kullanılır.
• Ayarlayıcı rehberlik, eğitim-öğretim program, müfredat ve planlarına rehberlik ilke ve amaçlarının yansıtılmasıdır. Okul-da yapılan çalışmanın ardından okul rehberlik programına eklemelerin yapılmış olması ayarlayıcı rehberlikle ilgilidir.
• Araştırma-değerlendirme hizmetinde öğrencilerden çeşitli konular hakkında bilgi alınır ve sonuçlar istatistiki verilere dönüştürülerek rehberlik çalışmalarına veri oluşturur. Bu-nun yanında rehber öğretmenlerin kendilerini geliştirmek için alan araştırması yapması, çeşitli mesleki eğitimle-re katılması da bu hizmetin kapsamındadır. Yasemin Hanım’ın kendini geliştirmek yoluyla öğrencilerine faydalı olmak istemesi ve bunun için de alanı ile ilgili eğitimlere katılması araştırma-değerlendirme hizmeti ile ilgilidir.
• Ginzberg’e göre ilgi basamağında olan birey (13-14 yaş), meslek seçimini yapmaktan hoşlandığı şeylere göre be-lirler. Nur’un sevdiği meslek olan oyunculuğun eğitimini almak için konservatuvara gitmek istemesi ilgi basama-ğında olduğunu gösterir.